Verstehensgrundlagen von Dezimalbrüchen

Worauf kommt es an, wenn wir in der Sekundarstufe die Dezimalbrüche einführen und/oder wiederholen? Was fällt schwachen Kindern schwer? Und wie kann man sie fördern? Gerade wenn die Zeit knapp ist, muss die Förderung treffsicher auf die wichtigsten Verstehengrundlagen zielen.Im Fortbildungsbaustein werden die Verstehensgrundlagen und insbesondere die Passung zwischen Diagnose und Förderung am Beispiel der Dezimalbrüche fokussiert. In Eigenaktivitäten und Fallbeispielen werden Hintergründe, Diagnose und Förderung des Dezimalbruchverständnisses erarbeitet.

Bei Fragen und Anmerkungen: maco-support@dzlm.de

Hinweis: Die Fortbildungsmaterialien werden fortlaufend weiterentwickelt. Die Dateien sind daher immer mit dem Versionsdatum der letzten Änderung versehen.